PROJETO : O folclore e o mundo dos sabores e brincadeiras.

 O projeto foi escolhido pela necessidade de levar aos alunos o resgate das histórias populares, brincadeiras sem violências, pois traz as histórias passadas de pai para filho, além de integrar  família e a Escola.

  Através das observações realizadas na rotina da turma, podemos perceber que há necessidade de ser trabalhada a sociabilidade, valores fundamentais e é importante valorizar o saber dividir, dentro do espaço escolar, ter atitudes que oportunizem, auto-estima como também à fraternidade e a solidariedade e a formação da identidade cultural da criança.         

             “O folclore  infantil brasileiro precisa ser reconhecido como saber fundamental para sociedade, pois possibilita a retomada de paradigmas importantes, capazes de recriar valores fundamentais para a construção de uma sociedade de iguais. Se brincando a criança exercita a vida, como será a conseqüência na vida social de uma brincadeira sem toque, sem a tensão dos contrários, sem o espaço de saberes diferentes e até conflitantes. Tudo vira brincadeira: caixas, papel, sucatas, saberes, pequenas coisas. A brincadeira de tradição popular nos devolve nossa condição de brincadeiras, reaprendemos a brincar uma energia do próprio corpo, com coleguinha, sem a necessidade de ter e possuir nada, somente à vontade de brincar. Quando a Escola descobrir isso vai contribuir cada vez mais para a formação de cidadãos criativos capazes de recriar a realidade, diz Nair. Ela completa: O folclore infantil tem que estar presente na Escola e na creche não como um tema, mas como uma forma maravilhosa e divertida de brincar, pois ela é uma construção da humanidade e, dede que o homem é homem, ele brinca e tem necessidade de brincar para estar vivo.” (Nairzinho) 

A satisfação que as histórias infantis e as brincadeiras de faz de conta e as brincadeiras de roda são essenciais no seu desenvolvimento motor e intelectual.

Objetivo Geral:

-  Incentivar a pesquisa, identificar o que é folclore, resgatar brinquedos e brincadeiras folclóricas, estimular a criatividade e a imaginação, valorizar a diversidade cultural.

-Proporcionar um desenvolvimento amplo de hábitos através da música, contar histórias curtas, utilização de fantoches, manuseios de livros com figuras que proporcionam crescimentos físicos, psicológicos, perceptivos, sociais e verbais.Preparando a criança para ser inserida no mundo.

 Objetivos:

·        Valorizar as comidas típicas regionais;

·        Conhecer a diversidade dos nomes em determinadas regiões;

·        Integrar música, histórias e artes visuais em um mesmo tempo;

·        Aproximar as crianças da cultura popular brasileira;

·        Apresentar as lendas regionais;

·        Enriquecer o momento de contação de histórias, usando valorização do idoso da família e da criança;

·        Ampliar o repertório dos alunos e aproximá-los do folclore brasileiro;

·        Valorizar as histórias contadas e brincadeiras trazidas pelos alunos.

 Conteúdos:

·        Número e quantidade;

·        Pé-de-lata – exploração dos sentidos (jogos);

·        Teatro – integração dos alunos (trabalho em grupo)

·        Mascaras histórias;

·        Meio-ambiente (cuidados);

·        Vocabulário – lateralidade e espaço temporal;

·        Brincadeiras e rodas cantadas;

·        Dobraduras e entrevista com os pais;

·        Motricidade fina e ampla;

·        Corrida do saco, história dos avós;

·        Amarelinho telefone sem fio;

·        Receitas de família (livros)

Procedimentos:

·        Cantigas de roda (exploração das musicas relacionadas ao tema) (em anexo)

·        Confecção do Boi-Bumbá com material de sucata (em anexo)

·        Explorar textos informativos do folclore regional;

·        Reprodução e reconto das histórias;

·        Exploração de jogos  pedagógicos (anexo)

·        Confecção de murais e cartazes;

·        Realização das atividades de recorte e colagem de gravuras;

·        Realização de atividades matemática, explorando seqüência de figuras , tamanho, formas, lógica-matemática.

·        Participação da família (avós)

·        Envolver a família junto à escola;

·        Realização de atividade de artes que expõe técnicas variadas: dobraduras, desenhos, utilizando-se de materiais de sucatas;

·        Elaboração de comidas regionais 

·        Motivação de integração familiar, participando dos eventos (culminância);

·        Trabalhar os sentidos: visão, audição, olfato e paladar;

·        Propor sistemáticas, brincadeiras em grupos,integrando os alunos através de grupos, integrando os alunos através de rodinhas a fim de possibilitar o conhecimento e a aproximação das crianças;

·        Organizar atividades individuais como confecções de desenhos, posturas e dobraduras.

Recursos:

·        papéis diversos,

·        jogos pedagógicos,

·        CDs,

·        Livros infantis,

·        Cola;

·        Tesoura;

·        Material de sucatas: latas, cordão, papel crepom,papel cartaz, cartolina;

·        Tinta tempera;

·        Lápis de cor, giz de cera;

·        Copos plásticos;

·        Garrafas pet;

·        Copos de iogurte;

·        Rolos de papel higiênico.

Culminância:

  Exposição dos trabalhos na feira do faz de conta (teatro, dança, cartazes e brincadeiras).

Avaliação:

 O projeto será avaliado no decorrer das atividades propostas, observando o interesse, a participação e o desenvolvimento da criança registrando no dia a dia o resultado no caderno de planejamento. Este projeto também contribuirá para o desenvolvimento do hábito de leitura, curiosidade, respeito pelo próximo através dos valores, conhecimento da cultura de diversas regiões e ainda para que os alunos desenvolvam com as atividades e vivenciem, de maneira concreta, lendas, poesias, cantigas de roda e comidas típicas em um trabalho coletivo.

·       FONTE;  Apud: Nairzinho, pág.136 - Coleção Clave de Sol série - Espaço Brincar

·        Guia pratica para professores  ed. Infantil - ed. Oceano.

·        Projetos escolares creche  - Ed online.

·        Guia escolar ed. Alto astral

·        Canta e dança – Suzana sanson, graça lima -  brinque book

·        Baú do professor.