PROJETO IDENTIDADE- ME CONHECENDO MELHOR

A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social.A escola é um universo social diferente do da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros.A auto-imagem também é construída a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. Um ambiente farto em interações, que acolha as particularidades de cada indivíduo, promova o reconhecimento das diversidades, aceitando-as e respeitando-as , ao mesmo tempo que contribui, para a construção da unidade coletiva, favorece a estruturação da identidade, bem como de uma imagem positiva. Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a identidade “é um conceito do qual faz parte a idéia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome. Seguido de todas as características físicas, de modo de agir e de pensar e da historia pessoal”. Propiciar atividades que possibilitem aos alunos o conhecimento de si mesmo, levando-os a descobri-los, sentir que possuem um nome, uma identidade e que fazem parte de um conjunto de pessoas em casa, na escola e na comunidade e que acima de tudo são muito importantes. Objetivos -Conhecer a história de seu nome e seu significado; -Compreender a história de seus colegas a partir de sua; -Conhecer e respeitar os diferentes costumes das famílias, grupos e povos; -Desenvolver habilidades sociais; -Identificar fontes históricas sobre sua vida; -Integrar dados pessoais relacionados a sua pessoa; -Reconhecer seu nome escrito, sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano; -Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão; -Desenvolver e explorar a produção da arte através do desenho, música e brincadeiras; -Interessar-se pelas próprias produções, pelas de outras crianças e pelas diversas obras artísticas (regionais, nacionais ou internacionais) com as quais entrem em contato, ampliando seu conhecimento do mundo e da cultura; -Desenvolver á auto-estima; -Desenvolver o auto conceito positivo através da afetividade; -Explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento do mundo. -Desenvolver interesse e curiosidade com a matemática construindo as relações temporais, espaciais e lógico-matemática, agrupamento, ordenando, medindo, classificando etc; -Incentivar a criança a se relacionar com outras pessoas, sentindo-se segura e construindo sua identidade e autonomia. Série Envolvida Disciplinas Envolvidas -Linguagem Oral e Escrita -Matemática -Artes Visuais -Música Recursos L ápis diversos,Giz de cera, Hidrocor,Papeis diversos (fichas),Tesouras, Colas,Internet/computador,Fotos ,Espelhos, Rádio/cd Etapas do Projeto Linguagem Oral e Escrita. Pesquisa com os pais: Do significado dos nomes da história de sua vida. Pesquisa na Internet: Brasões dos sobrenomes. Pesquisa: significado de cada nome. Cada aluno irá questionar seus pais e antecessor sobre a história dos sobrenomes da família e seus brasões ao trazê-los em sala de aula iremos fazer observações sobre cada um. Balões mágicos: Separe um balão e um pedaço de papel para cada aluno.Peça para cada criança escrever seu nome e colocá-lo dentro do balão.Todos deverão encher o balão e quando terminarem a proposta é que brinquem, jogando balões para cima, deixando que se misturem com os outros.Ao sinal cada um deverá pegar um balão e estourar.Depois que virem o nome do colega que pegaram, cada aluno irá fazer um crachá para ele, desenhando o que quiser. Matemática Quantidade: Fazer comparações entre o seu nome e os nomes dos colegas. Quantos nomes começam com a mesma letra? Quantas letras têm o meu nome (colar palitos na quantidade correspondente). Artes Visuais Construção de uma boneca de pano: Com as crianças sentadas em círculo, conte uma história de recém nascido, que fala sobre os cuidados necessários de um bebê e todas as suas fases até a idade da turma.Em seguida, proponha construir juntos uma boneca para representar a todos.Após pronta a boneca cada criança levará para casa, um de cada vez, juntamente com o questionário da pesquisa. Os pais devem ajudar a criança nos cuidados com a boneca contando para elas a sua história e assim respondendo o questionário. -Caixa surpresa: Caixa de papelão enfeitada com um espelho colado no fundo.O professor dirá às crianças que trouxe um presente especial. Reúna as crianças em círculo e comente sobre as diferenças entre elas. Então passe a caixa para que cada um veja a surpresa.Avise “Ao abrirem a caixa vocês encontrarão uma surpresa”. Deixe que cada um se surpreenda e se observem com calma. -Auto-retrato: Baseado na obra de Tarsila do Amaral, cada aluno fará seu auto-retrato. Boneca confeccionada para utilizar com as crianças, cada dia uma leva-a para a casa e questiona aos pais sobre seu nascimento. Musica -Apresentação da música: “A gente tem sobrenome”; Toquinho. -Através da música trabalhar com danças e expressões. Tempo Previsto -Um a dois meses. Culminância -Convite aos pais, autoridades e demais séries. -Livros individuais: autobibliografia. -Coreografia da música: “Gente tem sobrenome” Avaliação -No decorrer do projeto as crianças terão a oportunidade de participar de situações de pesquisas do tema a serem trabalhados, compartilhando todo o material produzido na sala de aula. -Realizando avaliações ao longo de todo o processo. FONTE: www.projetospedagogicosdinamicos.com/projeto_identidade.html Autoria : Adriana Neves, Cintia, Janaina Justino, Rafaela Prosdócimo, Roberta Lousada Dourado, Nayara de Sá e Fabiola. - Estudantes de Pedagogia de Taquaritinga - SP